Resonancias de talento.
VISIÓN DEL PROYECTO:
Hacer accesible una educación musical de calidad a familias y alumnos en riesgo de exclusión social en los barrios de Pere Garau y Son Gotleu de Palma.
PROYECTO JOIB:
Dar la oportunidad de estudiar y aprender un instrumento de forma totalmente gratuita a niños y niñas en riesgo de exclusión social, haciendo accesible esta educación musical a familias que no podrían optar a esta de ninguna otra forma.
En este curso el proyecto Resonancias de Talento cuenta con 50 alumnos, aproximadamente la mitad tocan un instrumento. Todos los alumnos participan en la coral y en las clases de lenguaje musical lo que posibilita la realización de pruebas de acceso al conservatorio o la incorporación a otras escuelas de música. Contamos con profesores con titulación superior y gran experiencia pedagógica así como con músicos jóvenes voluntarios de la Jove Orquestra de les Illes Balears. También contamos con voluntarios encargados de la gestión y organización del proyecto.
OBJETIVOS:
Desarrollar una educación musical de calidad en un centro de Educación Infantil y Primaria, en horario tanto lectivo como no lectivo.
Interrelacionar a los alumnos implicados con la Joven Orquesta de les Illes Balears a través de las diferentes actividades musicales.
Establecer una línea de apoyo y seguimiento al alumnado con talento, para que éste pueda desarrollar sus capacidades artísticas en la Escuela de Música Municipal, el Conservatorio Profesional de Música de Palma de Mallorca o en alguna escuela de música de alto rendimiento.
Profesionalizar la carrera de jóvenes músicos mediante su formación orquestal en el seno de la Jove Orquestra de les Illes Balears.
Aprovechar los conocimientos aprendidos por los jóvenes músicos para su posterior aplicación en las actividades de los centros educativos.
Realizar actividades musicales de dimensión comunitaria y de cohesión social en los barrios de Pere Garau, Son Gotleu así como en otros barrios donde hay comunidades en riesgo de exclusión social.
Más información:
